本文目录一览：
- 1、社戏人物形象分析及原句
- 2、社戏人物形象分析
- 3、社戏中的人物形象分析
- 4、鲁迅《社戏》与《故乡》的比较
社戏人物形象分析及原句
1、《社戏》人物形象分析“我”：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。桂生：聪明活泼、胆大心细、友爱热情。双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。
2、人物1：绍兴城的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变化花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。
3、《社戏》人物形象主要人物有“我”、双喜、阿发、桂生及六一公公。“我”是富裕人家的子弟，平常在城里受着封建教育的束缚。
4、《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，作者刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念。
5、母亲：表面势利、趋炎附势，内心深处善良、关心子女、体贴他人。外祖母：有礼、知识渊博，本分，简朴，简单，喜欢小孩子。双喜：心细如发，聪明伶俐、亲切体贴、关心他人。阿发：淳朴，善良、富有生活童趣。
6、社戏中的人物形象分析：双喜：聪明机智，考虑问题周全，有领导能力。桂生：勤快。阿发：淳朴，憨厚，无私。六一公公：宽厚仁慈，热情好客。外祖母：慈爱，热情好客。八公公：细心，宽厚。
社戏人物形象分析
1、《社戏》人物形象分析“我”：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。桂生：聪明活泼、胆大心细、友爱热情。双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。
2、社戏中的人物形象分析：双喜：聪明机智，考虑问题周全，有领导能力。桂生：勤快。阿发：淳朴，憨厚，无私。六一公公：宽厚仁慈，热情好客。外祖母：慈爱，热情好客。八公公：细心，宽厚。
3、人物1：绍兴城的“名医”陈莲河，他道貌岸然，拿药引作为诈骗手段，贪婪而又谨小慎微，时时变化花样，置医德、医风而不顾，肆意敲诈，出乖露丑，骗术败露，溜之大吉。
4、桂生：聪明活泼、胆大心细、友爱热情。双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。阿发：憨厚无私、勤劳肯干。六一公公：善良、纯朴，老实厚道的农民本色。
5、外祖母：有礼、知识渊博，本分，简朴，简单，喜欢小孩子。双喜：心细如发，聪明伶俐、亲切体贴、关心他人。阿发：淳朴，善良、富有生活童趣。桂生：淳朴、简单。六一公公：淳朴，老实，老实厚道、大方。
社戏中的人物形象分析
母亲：表面势利、趋炎附势，内心深处善良、关心子女、体贴他人。外祖母：有礼、知识渊博，本分，简朴，简单，喜欢小孩子。双喜：心细如发，聪明伶俐、亲切体贴、关心他人。阿发：淳朴，善良、富有生活童趣。
《社戏》人物形象分析“我”：心地无邪，对封建教育极为反感，以“免念诗书”为乐事，所以更加向往农村生活。桂生：聪明活泼、胆大心细、友爱热情。双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。
社戏中的人物形象分析：双喜：聪明机智，考虑问题周全，有领导能力。桂生：勤快。阿发：淳朴，憨厚，无私。六一公公：宽厚仁慈，热情好客。外祖母：慈爱，热情好客。八公公：细心，宽厚。
双喜：聪明能干、有责任心、驾船技术高、具有一定的领导才能。阿发：憨厚无私、勤劳肯干。六一公公：善良、纯朴，老实厚道的农民本色。“我”“我”是富裕人家的子弟，平常在城里受着封建教育的束缚。
鲁迅《社戏》与《故乡》的比较
1、《社戏》对故乡表现出的是一种向往、眷念。而《故乡》表现出的对故乡的感伤和思考。
2、《故乡》则运用了对比的手法，通过描绘回忆中的故乡和现实中的故乡进行对比，表达了作者对故乡的感伤和思考。《社戏》则更具有鲁迅先生的个人特色，文章活泼轻松，充满了童心童趣。
3、鲁迅心中的故乡实有两个，一是《故乡》中所描绘的现实中的故乡，一是《社戏》中所展现的理想中的故乡，他常常是以理想中故乡的完美来反衬现实中故乡的残破。
4、因为作者写写这篇文章不是为了介绍社戏而是通过写看戏的过程来刻画农家少年形象，展示农村自由天地中充满诗情画意的生活画卷，因此尽管本文直接写社戏的内容较少，但是写看戏过程却花了较重的笔墨。
5、有关问题的简单《社戏》和《故乡》选自《呐喊》；《祝福》选自《彷徨》；《藤野先生》选自《朝花夕拾》；、前三篇都是小说，最后一篇是回忆散文。
